Diari de la Marta:

Com ja he comentat alguns dels usuaris del centre (un en concret) presenta varis problemes de relació amb els altres nanos del centre. L’educadora ha decidit fer-li una hora de tutoria a la setmana per tal de parlar sobre aquest problema. La metodologia que ha emprat alhora de fer-lo reflexionar és fer-li veure que té unes qualitats bonissimes i que és molt bo alhora de jugar a futbol, a pim pom… li ha transmès les seves habilitats perquè s’en doni compte de que també pot ser bo alhora de relacionar-se i que és un més i és igual que tots els altres nois del centre. Crec que l’educand ha entès el missatge hi ha mostrat la predisposició d’intentar no enfadar-se tant quan li fant alguna broma o li fan algun comentari que l’afecta minimament.

De moment en el meu centre no he observat una metodologia gaire programada alhora de educar els nois ja que veig una important manca de disciplina en segons quins moments i passotisme per part d’un dels educadors. L’educadora putser si esforça més amb que les coses vagin bé però igualment hi ha massa permisivitat de conductes no adequades . No existeix cap tipus de document de reglament de regim intern i això també pot ser un factor a tenir en compte alhora de veure i analitzar la realitat, ja que aleshores veus que tot concorda.